精准辅导答疑在骨干教师教学激励计划中的实践研究

将习近平总书记“精准扶贫” 的重要思想应用于高等学校教学辅导答疑工作中, 明确了高校教师辅导答疑工 作的目的、内容和措施。针对大学生在学习、生活过程中遇到的各种问题以及个性化需求, 将辅导答疑的类型分成 5 种形式, 实施精准辅导答疑, 提高人才培养质量。     

煤炭类专业建设的探索与实践

我国煤炭类院校的毕业生从事非本专业工作,使行业高素质人才奇缺。以煤炭类院校的专业建设为切入点,从专业师资队伍建设、专业课程建设、实践教学建设及人才培养模式四个方面探讨了如何培养煤炭类本科生,以满足市场的需要。     

企业青年人力资源开发重在培养创新型人才

对企业在青年人力资源开发工作中,创新型人才表现出来的特征以及如何培养创新型人才进行了阐述,为企业青年人力资源开发工作起到一定的指导作用。     

人才强市是矿城转型的战略性决策——以铜城白银市为例

本文在对矿业城市白银的人才进行分析的基础上,剖析了其存在的一些问题和导致这些问题产生的主要原因,其中重点提到人才分布不合理,结构性矛盾比较突出,高层次人才匮乏,并提出了相应对策建议。     

测控技术与仪器专业“双师型”人才培养方案的研究与实践

通过对测控技术与仪器专业本科人才培养方案的研究和实践,突出了学术性、技术性、师范性"三位一体"的人才培养特色,全面提升教育教学水平与人才培养质量,为培养出实践能力强的"双师型"测控技术与仪器人才提供了保障。     

新形势下专业技术人才开发工作的思考

分析了西山公司专业技术人才队伍的现状,针对其存在的问题,提出促进人才资源开发,创新人才工作机制,营造有利于人才成长环境的思路.     

谈施工企业的人才管理

针对施工企业对高层次、复合型人才的需要，就如何经营好人才，提高企业综合实力和核心竞争力等问题进行了探讨，以适应现代企业制度，从容应对加入WTO的挑战。     

服务于土木工程新工科建设的国际学生交流组织平台设计与构建

面对新技术与新经济,土木专业作为传统工科专业有升级转型为新工科的必要性与迫切性。为助推新型土木工程专业个性化人才培养,河海大学土木与交通学院基于推进学科交融、跨界整合能力培养的发展主旨进行了独特的专业学生组织交流平台建设,在人的全面发展、现代认知学习、建构主义、生涯发展等理论的基础上,以国际竞赛、国际年会、讲堂制度和三高体系为载体,构建了ASCE国际学生组织河海大学分会,以激发学生主体作用,推进新工科建设。     

基于“互融·互建·互赢”理念的土木工程专业协同育人改革与实践——以广州大学为例

广州大学土木工程专业结合多年校企协同育人经验与实践,基于"互融·互建·互赢"理念,构建了"一个中心、两种模式、三大平台"为主线的土木工程专业协同育人培养模式,并从协同育人培养模式构建、协同育人基地建设实践、协同育人保障措施三个方面进行了系统阐述和分析,以期为兄弟院校开展校企协同育人提供借鉴与参考。     

建筑环境与设备工程专业建设智能建筑控制辅修课程体系的研究与实践

论述了在建筑环境与设备工程专业设置智能建筑控制辅修课程体系来培养智能建筑技术类人才可行性。并从课程建设规划、基本内容、理论体系、实验体系和课程设计体系等方面进行了深入的探讨,对人才培养中应注意的问题进行了分析。实践表明该课程体系符合建筑环境与设备工程专业的培养目标,有利于培养建筑设备学科与电控学科交叉的应用型和复合型人才以适应智能建筑技术的发展,并形成建筑环境与设备工程专业的人才培养特色。